閔生肅家被評為銀川市文明家庭,但是閔生肅一貫低調,在銀川十六中,他是學生們信服、老師們佩服的政教主任,非常擅長處理學生的各類糾紛,講理且公道。

  記筆記解學生心結

  閔生肅是鹽池縣閔莊人,2002年從寧夏大學畢業后,他應聘到銀川十六中,成為了一名計算機老師。閔生肅說,因為他是理科生,所以怎樣教育學生著實廢了一番腦筋。銀川十六中七成以上的學生都是農民工子弟、留守兒童以及單親家庭的孩子,在學習和生活中,或多或少都存在一些困難或問題。

  最初他是一名嚴厲的老師,但是后來發現嚴厲并不能解決所有的問題。尤其對待中學生,他們正處于青春期,所以,他就試著去找最有效的解決辦法,對于犯過錯的學生他都會做一個簡單的記錄。正是這樣簡單的記錄,一記就是十多年,讓他對青春期學生的理解更深,找到了打開學生心房的鑰匙。學校里,再調皮的學生都對他很服氣,因為任何沖突糾紛的背后誘因都能被他查出來、問清楚一并解決。

  2006年,學生賈宇琦不幸患上骨癌,閔生肅便聯系到了銀川晚報,通過報紙發稿,讓更多的人對賈宇琦獻出愛心,幫她渡過難關。他認為,自己不但要教好書,還要育好人。自這件事后,閔生肅參加公益,做志愿者、做義工,幫助自己的學生。閔生肅先后聯系社會資源資助了貧困學生300多名。

  通過家庭共謀育人

  閔生肅除了完成自己的教學任務之外,花費了更多的時間去關注學生的心理問題,帶動家庭,學校乃至社會合力引導教育孩子。因為他的努力和付出,他被聘請為銀川市首批家庭教育講師,在很多學校開展了《做一個有故事的父親》的主題家庭教育義務講座。提到今年獲評銀川市文明家庭,閔生肅說,其實在家庭中,更應該“唯理不唯親”。

  而對于孝敬父母,他也有自己的理解,兩年前,為了讓父母進城享福,他把老人接到了城里。近兩年,老人不習慣,又想回家。于是他又和哥哥在老家給父親翻蓋了新房。“我們教育孩子、孝敬老人,適合的才是最好的,要善于站在對方的角度來考慮問題,就能明白他們的需要”。

  所以,他把教育貫穿在生活中,帶著兒子和父親在水泥廠新小線王淑蘭大媽家種地做志愿者、做義工。一家人一起做義工,把個人理想變成了一家人的共同理想。

  記者  申雷

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